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日前，四川省教育廳公布了第二批高等學(xué)校課程思政標(biāo)桿院（系）和課程思政典型案例認(rèn)定結(jié)果，我?！缎旅襟w營銷》課程思政典型案例被認(rèn)定為省級課程思政典型案例。

《新媒體營銷》課程是我校電子信息學(xué)院（中國高科產(chǎn)業(yè)學(xué)院）電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)核心課，由電子信息學(xué)院院長羅旋擔(dān)任負(fù)責(zé)人，陳剛、張仕川、呂彩霞、左勇超擔(dān)任團隊成員。課程定位“經(jīng)道義營民生顧國謀利”的“德”與“能”兼修課程，旨在培養(yǎng)既具備“精策劃善傳播懂技術(shù)會運營”專業(yè)能力，又擁有“愛國情川商魂重法譽創(chuàng)技新”思想道德素養(yǎng)的新媒體營銷崗位群人才。課程利用學(xué)校成立的中國（西充）有機農(nóng)業(yè)研究院，聯(lián)合西充有機產(chǎn)品電商產(chǎn)業(yè)園構(gòu)建教學(xué)支撐體系，組建了由“企業(yè)導(dǎo)師+思政教師+專業(yè)教師”構(gòu)成的三師聯(lián)合體，以“三師兩階六步”教學(xué)模式開展教學(xué)活動。于2023年被認(rèn)定為校級“課程思政”優(yōu)秀案例，2024年7月，課程團隊參加四川省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽獲得“二等獎”。課程思政建設(shè)模式在校內(nèi)和其他高職院校開展輔導(dǎo)講座10余場，進(jìn)行了有效的輻射傳播和推廣示范。

該課程在推動課程思政建設(shè)方面進(jìn)行了深入探索并取得了顯著成效：

三師協(xié)同構(gòu)建思政團隊聯(lián)合機制：通過"企業(yè)導(dǎo)師、思政教師專業(yè)教師"的三師聯(lián)合體，深入挖掘課程思政元素。企業(yè)導(dǎo)師通過實戰(zhàn)經(jīng)驗把握行業(yè)要點，思政導(dǎo)師關(guān)注思潮熱點，并培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀，專業(yè)教師則將系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容與思政元素融合。利用虛擬教研室的高效協(xié)作機制，共同確定教學(xué)切入點，實時交流心得與學(xué)生動態(tài)，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的實踐作業(yè)，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/span>

三層遞進(jìn)構(gòu)建課程思政實施路徑：針對新媒體營銷專業(yè)學(xué)生特點，從認(rèn)知層、情感層到實踐層逐層深入。認(rèn)知層面編纂案例集舉辦辯論賽以促進(jìn)學(xué)生對思政內(nèi)涵的理解；情感層面通過工匠大師講授與社會調(diào)研，培育學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感；實踐層面在防疫傳播、直播助農(nóng)、非遺文化傳承等方面實踐，將思政教育、專業(yè)知識、媒體技術(shù)及企業(yè)任務(wù)深度整合，實現(xiàn)思政教育的全面滲透及高效執(zhí)行。

智能多元技術(shù)賦能思政效果評價：構(gòu)建基于“人人、多維增值、人本”評價邏輯的智能技術(shù)驅(qū)動思政效果評價模型。堅守“以生為本、技術(shù)賦能、數(shù)據(jù)驅(qū)動”的方針，確保評價過程的遞進(jìn)性與交互性。

發(fā)布|南充科院新聞中心

文字|趙紫君          

圖片|羅  旋          

美編|趙紫君          

編輯|劉曉雄          

審核|雍興無