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為深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，結(jié)合學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)安排，思政與公共基礎(chǔ)部積極把黨史學(xué)習(xí)教育融入育人實(shí)踐，聚焦課堂，將黨史學(xué)習(xí)教育融入課程思政，扎實(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)。

思政與公共基礎(chǔ)部首先抓教師隊(duì)伍建設(shè)，聚焦課堂，以課堂教學(xué)作為黨史學(xué)習(xí)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，充分挖掘各門學(xué)科的思政元素，融鹽于水，潤(rùn)物無(wú)聲，踐行“陶鑄人才，以為國(guó)用”的教育理念，教育者首先要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

 譚碩老師主講《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，她表示，這門課程使用的教材就是黨史學(xué)習(xí)教育最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書，如何用好這本鮮活教材，既要學(xué)透，又要給學(xué)生講透，既要從時(shí)代的高度把握黨史，增加政治自覺(jué)，又要從歷史的厚度把握黨史，守牢信仰信念，也要從思想的亮度把握黨史，賡續(xù)精神血脈。

 鐘倩和徐萬(wàn)瑤老師主講的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，采用集體備課，運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)和大量的實(shí)物資料，充分展示中華文化的獨(dú)特魅力和文化氣韻，特別注重“四個(gè)講清楚”：要講清楚中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力；講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

 數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、體育組的老師們，不斷挖掘公共基礎(chǔ)課的課程思政元素，把錢學(xué)森、華羅庚、鄧稼先等無(wú)數(shù)老一輩科學(xué)家科學(xué)報(bào)國(guó)的故事帶到課堂教學(xué)中，把中國(guó)女排的拼搏精神帶到課堂教學(xué)中，使得學(xué)生感到既有趣，又潛移默化的得到了精神的洗禮，課堂教學(xué)效果好。唐益政主任，要求每一個(gè)老師都要積極參與到黨史學(xué)習(xí)教育和課程思政改革實(shí)踐中，每個(gè)教研室都要開展黨史學(xué)習(xí)教育專題教研活動(dòng)，總結(jié)凝練案例，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把黨史學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化到四川省教師教學(xué)能力大賽上，落實(shí)責(zé)任，干出成績(jī)。

撰稿：唐  紅

審核：唐益政