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4月22日至24日，“綿陽市職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇——提質(zhì)培優(yōu)政策研討暨現(xiàn)場指導(dǎo)會”在綿陽市舉行，論壇邀請了國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任刑暉教授、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記司徒渝研究員、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長何禮果、四川商務(wù)學(xué)校信息中心主任張巍等知名專家進(jìn)行政策解讀和現(xiàn)場指導(dǎo)。我院蘇艷玲老師應(yīng)邀參加了現(xiàn)場指導(dǎo)會。

論壇第一場講座，刑暉教授詳細(xì)解讀了職業(yè)教育新政策。他首先回顧了職業(yè)教育歷史演變和職業(yè)教育進(jìn)入了新階段出現(xiàn)的新動向。特別是習(xí)近平總書記為全國職業(yè)教育大會作的重要指示和李克強(qiáng)總理為職業(yè)教育大會作出的批示，為優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、加強(qiáng)改革創(chuàng)新，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。刑暉教授對職業(yè)教育政策框架與新動向作了闡發(fā)，強(qiáng)調(diào)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中需要關(guān)注的新提法、新理念，重點(diǎn)闡釋了《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》中的主線：一是“提質(zhì)”，即提高職業(yè)教育質(zhì)量以促內(nèi)涵式發(fā)展；二是“培優(yōu)”，即培育職業(yè)教育品牌以增強(qiáng)認(rèn)可度；三是“增值”，即增加成長成才價(jià)值以提高吸引力；四是“賦能”，即賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展動能以提升貢獻(xiàn)率。刑暉教授從國家、省市、職業(yè)院校的角度分析了國家提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃中的任務(wù)清單，總結(jié)了職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性發(fā)展的十個(gè)重點(diǎn)，并做了詳細(xì)闡釋。

（刑暉教授作題為“職業(yè)教育新政策與提質(zhì)培優(yōu)”的講座）

論壇第二場講座，刑暉教授以“職業(yè)教育提升質(zhì)量的關(guān)鍵要素”為題，提出了職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)有三個(gè)抓手：一是抓標(biāo)準(zhǔn)體系，沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有質(zhì)量高低之分；二是抓突破口和切入點(diǎn)，她認(rèn)為“三教改革”是突破口；三是抓關(guān)鍵要素，她提出提質(zhì)培優(yōu)要抓大方向，特別是抓關(guān)鍵要素，學(xué)校關(guān)乎質(zhì)量的要素有很多，我們到底該如何來抓關(guān)鍵要素呢？她提出了一個(gè)“1421框架”來回答所提問題，“1”代表一個(gè)根本任務(wù)，即立德樹人；“4”代表四個(gè)直接要素，即專業(yè)（群）建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和基地建設(shè)；“2”代表兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，即校企合作和信息技術(shù)；“1”代表一個(gè)重要保障，即治理體系的提升。

司徒渝研究員在現(xiàn)場指導(dǎo)中提出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是職業(yè)教育要落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，這是提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃判斷的首要標(biāo)準(zhǔn)；二是產(chǎn)教融合、校企合作。要重視打造產(chǎn)教融合校企合作的校園文化、彰顯專業(yè)特色和強(qiáng)化學(xué)生的成就。三是打造學(xué)校文化特色。他以山東為例，分析了學(xué)校文化建設(shè)、“三全育人”中彰顯的產(chǎn)教融合基本育人特征、彰顯的工匠精神和濃郁家國情懷。

論壇上，何禮果院長作了題為《基于職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下的中高職銜接的探索與實(shí)踐》的報(bào)告，四川商務(wù)學(xué)校信息中心主任張巍作了題為《建設(shè)智能校園，重構(gòu)數(shù)字生態(tài)，打造教育信息化標(biāo)桿學(xué)?！返膱?bào)告，北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)校長李穎作了題為《強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展》的報(bào)告。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我院參培教師對職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃的政策、路徑等有了進(jìn)一步的了解，對“助推提質(zhì)培優(yōu)大改革，深化產(chǎn)教融合育匠才“的舉措有了更全面深入的領(lǐng)會，我院將組織有關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次論壇專家的指導(dǎo)精神，學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

（參會嘉賓、學(xué)員合影留念）

撰稿：辦公室

攝影：辦公室

審核：楊  錕